24日上午，丰台区发布了中小学心理健康教育课程目标体系。从此，丰台区中小学心理健康课程有了统一规范。
据丰台区心理健康教育中心主任程忠智介绍，此次发布的课标与国家的文件进行了接轨，比如涵盖认识自我、学会学习、人际交往、情绪调试、生涯规划5个方面。体系建议各年级以心理健康活动课、心理讲座、心理班会等多种形式完成教学内容。
该课程体系的一大特色是按照小学、初中、高中不同年龄阶段进行了整体的规划，避免了以往不同年级学生在心理课程学习时出现的重复现象，更好地实现了学生在心理健康完善上的递进性。以人际交往为例，课标就按照不同年龄阶段涵盖了亲子沟通、师生交流、同伴交流、异性交往等符合不同年龄特色的各类内容。
结合未来中高考改革的要求，此次的课程目标体系将生涯规划教育“从娃娃抓起”。小学生低年级的生涯规划以“合理分配时间”和“增强自主性”为主题，让学生养成适应学校生活和身心健康的规律作息，初步树立合理分配学习、生活和娱乐时间的意识，体验独立完成学习、生活任务的成就感，逐步做到自己的事情自己做；小学中年级开始尝试进行自主时间管理；小学高年级在生涯规划方面，则注重培养抗逆力，了解社会规则，做好小升初心理准备等。
据介绍，该标准将从下学期开始在丰台区各校进行推广，在推广一段时间后，会根据各校的落实情况对标准进行完善和调整。（牛伟坤）
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责任编辑：朱嵘
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