这段时间，诺贝尔奖成为了人们关注的焦点，中国药学家屠呦呦获得了中国第一个诺贝尔科学奖。那么，究竟哪一阶段的教育对诺贝尔得主的影响最大呢?或许答案不一而足，但下面这个小故事一定能够引起您的深思。
在网络上流传着这样一则故事，1988年1月，当75位诺贝尔奖得主聚会巴黎之时，有人问一位诺贝尔奖获得者：“请问您在哪所大学学到了您认为最主要的东西?”这位科学家平静地回答：“在幼儿园。”
孩提时的教育，能够影响孩子的一生。
"什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。"
父母的第一责任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯。
有一个孩子去上海参加一个全国的竞赛，带队的老师回来后很有感慨地说：在去上海的轮船上，一天晚餐过后，同行的同学们都上甲板观风景玩去了。没经任何人提示;也没有任何人要求，到了该做功课的时候了，那个孩子独自在船舱里拿出书本，若无旁人地开始学习起来------带队的老师感叹到：“这就是习惯!”
学习习惯指的就是：孩子在一定的学习情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向。
也就是说到了一定的时候，孩子会自动地去学习。
“在幼儿园学到什么?”
“学到把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。”这位科学家出人意料的回答，直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。
专家研究表明，3—12岁是人形成良好行为的关键期，12岁以后，孩子已逐渐形成许多习惯，新习惯要想扎下根来就难多了。
叶圣陶老人家说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”
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责任编辑：刘文艳
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