接纳的教育可以改写孩子的人生

电影《FRONTOFTHECLASS》，中文名翻译成《叫我第一名》，这是一部以科恩先生的真实故事改编的励志电影，故事中的主人公布莱德患有一种罕见的病叫妥瑞症，他不能控制自己地发出各种怪声和抽动自己的脑袋，因此经常在公共场合惹人注意，被同学欺负，让父母尴尬。父亲因为无法忍受他这种古怪的行为选择了与母亲离婚来逃避去面对这些尴尬，他不断的转学，变换环境，还是无法摆脱别人异样的目光与嫌恶的表情。按说这样的人一生已经注定是一个悲剧收场了，但布莱德在母亲接纳式的教育下，逐渐接纳了自己，拥有了战胜妥瑞症的信念，最终成为了优秀的教师，从而改写了自己的人生。

我们常常发现，在家庭教育中，一个健康的孩子，我们家长还感觉束手无策，不知道如何给予孩子内心的力量，如何去引导孩子自发、自觉、自主的去完成他应该做的事，或许电影会给我们带来一些启示。

无条件的爱与接纳是孩子内在安全感以及生命力量的源泉。最初布莱德出现这些怪异的表现时，母亲没有像其他人那样认为布莱德是故意捣乱，而是接纳了他的这种行为，并且带他去看心理医生。在心理医生那没有得到任何改善后，母亲开始自己尝试去研究这种病态行为，发现这是一种非常罕见的由于神经系统失调导致的疾病，而且无药可治。母亲没有因为布莱德患有妥瑞症而放弃他，除了四处求医外，还参加了妥瑞症的互助小组。当她发现这个群体都是被负面情绪所包围，对糟糕的境遇认输时，她立即带着布莱德逃了出来，她不要给孩子这样的人生。她坚持把孩子当作正常人对待，把他送到普通学校，她不能忍受老师、校长对孩子的不公平对待，在与他们讨论过孩子的病情而不能得到理解时，她选择了不断地更换学校，以期望寻找到一个能够真正接纳布莱德的学校。即使她在倍感无力与痛苦时，也没有在孩子面前表现出丝毫的失望与疲惫。她理解前夫因为无法接纳这样一个古怪的孩子而选择离婚的苦衷，没有在孩子面前有任何的抱怨，而是为了孩子的健康成长经常与前夫沟通孩子的问题。她给予孩子最温柔最伟大的抱持，让孩子可以面对外界的种种不堪，逐渐让孩子内生出一股积极向上的力量。在影片中，母爱是无条件的，不会因为孩子获得了好成绩而爱他，因为他生了怪病而厌恶他，不放弃，鼓励孩子实现自己的理想，欣赏他，为他的每一个进步而感动，这样的爱，给了孩子改变人生的机会。

社会环境中积极力量的接纳，成为孩子成长中必要的支撑。布莱德成长中一个重要的转折点来自于善良的梅尔校长。当他因为无法控制自己的行为被老师歧视、被同学取笑时，梅尔校长却邀请他参加了一场学校举办的音乐会。布莱德本能的拒绝了，他怕把音乐会搞砸了。但在校长信任、诚恳、慈祥的注视下，布莱德接受了校长的邀请。果然，在安静的音乐厅，布莱德根本无法控制自己不发出怪叫声，在同学一阵唏嘘声中，校长邀请他走向了舞台，校长鼓励他当着所有人的面说出他的疾病，表达他不是一个故意捣蛋的孩子，在校长的赞许声中，他获得了大家的理解。这样的理解这么的珍贵，这么的来之不易，在小布莱德生命中种下一粒种子，他看到了被理解被接纳的神奇力量，立志长大以后也要做一个像梅尔校长那样优秀的老师。

布莱德为了实现自己的理想，向将近24所学校投递了自己的简历，他一次次面对失败、面对别人包括父亲的不理解，但心中那个坚定的信念没有被现实打垮，终于他遇到了一所愿意尝试聘用他的学校。从学校的布置来看，这是一所包容度极高的学校，学校外墙处处为了孩子的的精心设计，内部的配套设施，都给人一种自然放松的感觉，这让我想起了黑柳彻子笔下的“巴学园”，如果这所学校能够去接纳一位有点残障的老师，那么他也就更能接纳各种古灵精怪的孩子，他会尊重每个孩子的个性特点，用适合的方式去教育每一个孩子。最初，校长很担心孩子们会耻笑他而让课堂秩序混乱，结果布莱德巧妙的在课堂上抛出了自己患有妥瑞症的问题，孩子都表现出极大的兴趣与接纳，在孩子纯净的眼里，这不会给他们上课带来任何困扰，反而是课堂中的调料，让老师的课程更加生动有趣。布莱德通过自己真诚的付出赢得了校长、整个二年级的教师团队以及孩子家长的认可。

或许，在我们的成长环境中会有一些不公平、不公正的对待，会对我们脆弱的心灵造成一次次的伤害，而当我们的目光只聚焦在曾经对我帮助过、鼓励过、支持过的人与事上，我们会获益良多，这将成为我们成长中强大的动力，让我们朝向自己的梦想去不懈努力。所以，我们没有必要总是盯着社会中的负面的评价，而应该将注意力集中在一些美好的、善良的事物上，挫折反而会成为我们成长中的宝贵财富，让我们愈挫愈勇。

对自我的接纳，是孩子健康成长的核心力量。布莱德把“妥瑞症”当做一个如影随形的伙伴，接纳他的存在，每当他发出怪叫声影响了别人，他总是大方的承认并且不厌其烦地向他人解释原因，他其实并不奢望能够获得他人的理解，只是对自己给他人造成的困挠而内疚。当经历一次次的挫败时，他的内心就生出一个强有力的声音，“我不能被妥瑞症打败”，此时他把“妥瑞症”当做了自己的对手，最终他没有成为“妥瑞症”的手下败将。当他成功走向优秀教师的领奖台上，他说了一句话：感谢他那最古怪、不离不弃的老师——他的怪病。接纳自己的不好的一面是最困难的，而只有接纳了阴影的部分，我们才能轻装前行。

孩子对自我的接纳，其实是源于父母对自己的接纳。我们在家庭教育中常常发现，父母对孩子的学习成绩不满意，对孩子的表现不理解，对孩子的思维方式不认同，大多是父母对自我的不够接纳，当他们能够全然接纳自己不好的一面，他才能够给予孩子无条件的爱，并且成为一个足够好的容器，去包容孩子身上的缺点，去发现孩子身上的闪光点，去欣赏孩子的与众不同，那么孩子怎么会做不好自己呢？

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