有这么一个特别让人不可思议的现象,父母越是知识丰富、学识渊博,就越可能忽视孩子们的心理健康,他们只会看重孩子学习成绩。请看以下专家分析:
现象:初二“学霸”害怕划火柴
误区:家长关注成绩,忽视动手
现象:大东区一所中学教授心理健康课的张老师说,孩子到了初中,不愿与父母沟通,觉得父母不理解自己。另外,现在很多孩子表现出“动手能力差”。在一次化学公开课上,一个学习很好的初二男孩,在做实验的时候把实验原理步骤讲解得清清楚楚,但在实验中需要用火柴把酒精灯点燃时,男孩却说不会划火柴,而且表现出很强烈的恐惧。
分析:现在很多家长对学习的关注多过对孩子自理、生存能力的培养,导致孩子对于生活的很多问题,比如火、电、水,甚至过马路、坐公交都产生惧怕。
建议:家长应让孩子适当地做些家务活,培养孩子的动手能力。
现象:高知家长易忽略心理问题
误区:不愿相信导致拖延
现象:和平区一所小学的曲老师已从事多年学生心理辅导工作,她说:“造成孩子心理问题的原因主要来自家庭、学校和孩子自身,而家庭原因占80%。”
分析:总体来看,越是家长学历高、社会地位较高、有点背景的家庭,孩子的心理问题越容易被忽视。当孩子心理出现一些小问题时,这样的高知家长不愿相信,因而拖延进行早期心理干预。
建议:心理健康不似身体健康那么明显,家长更要细心,一旦发现问题,不能逃避。
现象:没有礼物就什么都不做
误区:看重物质奖励,不设底线
现象:皇姑区一所小学心理教师小王表示,一些家长为了鼓励孩子,常常说“等你考了第一就带你去游乐园”或者“你要是完成了作业就给你买礼物”等等。
分析:鼓励是对的,但要有个度,一旦没有了奖励,孩子就任何事情都不去做。
家长从没告诉孩子底线是什么,也没给孩子提供合理的选择。一旦孩子的要求得不到满足,以后就可能走上犯罪道路。
建议:家长鼓励子女应该从心态着手,而非用物质利诱。
结语:孩子是父母的延续,虽然家长有望子成龙、望女成凤的愿望,可是也不能仅仅看到孩子的成绩,不去关系孩子心理的想法啊,只有身心都健康了,才能更好的学习和生活。
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责任编辑:刘文艳
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