“儿子一个班里几乎都是小四眼，真是可怕，连续用眼太严重，太损伤视力。”一位小升初家长谈到中小学生实力情况时如是说到。
这种情况在很多中小学里很常见，除了视力不好，还有很多方面都存在很大的问题，首先就是很多中小学生的数字坐姿，可以书写坐姿是导致如脊柱、视力的原因之一。北京市西城区、石景山区对14所小学进行形体健康报告分析，结果显示全部达标的学生占所测总人数人的0.4%。
据人民网报道，13日下午，西城区形体健康课题实验学校授牌仪式暨课题阶段性研讨会在京举行，西城区共有35所学校接受了《西城区形体健康课题实验学校》授牌，北京市教委体育卫生艺术处处长王东江表示，希望课题组能尽快拿出造成中小学生近视、肥胖及脊柱变形的调查报告、实验数据分析报告及对全市中小学生坐姿、站姿、走姿的建议，此内容将纳入2013年中小学生体育卫生三年行动计划。
据悉，北京市教育科学规划领导小组立项成立了《北京市中小学生形体健康问题的调研与有效干预办法的探索》课题，提出“形体健康”为课题和项目的核心概念。
形体健康是对人躯体健康、心理健康、内在修养状态外在社会形象的表达。形体健康概念由 “躯体健康、心理健康健康与教育养成健康”三个维度构成，其中躯体健康是物质基础，心理健康是内因，教育养成健康是必要的外在条件，三方面都具备的孩子，社会认可度良好是必然的结果。课题分为形体健康检测和干预两部分，检测部分测查形态（是否在正常范围之内）、骨骼发育状况（有无异常）和日常状态下的身体姿态（是否健康规范），干预部分研发有益于儿童青少年健康生长、身体素质全面提高、针对解决肥胖、脊柱发育不良、身体素质低下、严重影响儿童青少年健康（如近视）的不良身体姿态等问题的系统训练综合方案。
目前，课题已在西城区11所学校开展了工作，加上这次新进入的课题实验校，课题规模将达到三十余所。课题组将在每一所实验校对全体教师进行形体健康理论和实操培训，对全体学生进行形体健康测试和以“三个十分钟”为主体的正确体姿养成教育，在小场地条件下引入先进的体能训练手段和方案，帮助学生有效的锻炼以促进学生身体素质全面提高，在前期部分课题实验校的实践证明，上述决定取得了良好效果，是正确的决策。这里需要特别提起注意的是，在对9269名学生的形体健康测试中，写字姿势不良率高达77.6%（可能与近视相关），体块指数不良率达60.3%（含过轻与超重、肥胖），脊柱发育（对称性、曲度）轻度不良率分别为17.4%和16.2%，这些问题带有普遍性，要有解决的办法。
由此可见，学校和家长都应在学生身体锻炼和形体健康方面值得注意，要让孩子有个健康的体魄，首先要加强身体素质锻炼，其次，监督学生们端正不良姿势，再次，指定科学、健康、平衡的饮食营养指导。
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责任编辑：邹林梅
